Выживала. Том 3 (СИ)
И опять после речи завуча раздались громкие аплодисменты, радостные крики и даже свист. Потом слово взяла председатель совета пионерской дружины имени Володи Дубинина школы номер 12, Мария Елизова.
— Здравствуйте, ребята. Вот и начался новый учебный год, а значит, для всех нас предстоит очень много не только учёбы, но и работы. Как пионеры, мы обязаны помогать нашим учителям и нашим старшим товарищам, комсомольцам. Я уверена, что мы выполним ещё больше заданий и поручений, которые дадут нам наши старшие товарищи по школе. Продолжим собирать металлолом и макулатуру, следить за порядком на территории и в помещениях школы. Будем учиться и быть достойными продолжателями дела Ленина и Коммунистической партии Советского Союза. А сейчас объявляю работу пионерской дружины имени Володи Дубинина открытой.
Маша усилила голос, который сменился на командный.
— Пионер, к борьбе за дело Коммунистической партии Советского Союза будь готов! — крикнула она.
— Всегда готов! — грянул хор громких детских голосов.
Пионеры подняли правую руку ко лбу в пионерском приветствии. Рядом стоявшие ученики первых и вторых классов с завистью посмотрели на своих более старших коллег, а Женька… Да он просто стоял и офигевал. Только что он увидел, что значит коммунистическая пропаганда, так как до этого как-то не сталкивался со всей этой ерундой, разве что на демонстрации 1 мая. А сейчас вдруг подумал, что учёба в школе может оказаться не такой уж и лёгкой: кроме всего прочего, придётся ведь сначала быть кем-то там, в кого там принимают в первом классе… Кажется, батя говорил, октябрёнком. Потом пионером, потом комсомольцем, и с подводной лодки не убежишь: деваться некуда! Похоже, здесь, чтобы добиться чего-то, надо будет вступать в детскую партию.
— Песню, запевай! — крикнула вожатая.
Взвейтесь кострами, синие ночи!
Мы — пионеры, дети рабочих.
Близится эра светлых годов,
Клич пионеров — «Всегда будь готов!»
Радостным шагом с песней веселой
Мы выступаем за комсомолом.
Близится эра светлых годов.
Клич пионера: «Всегда будь готов!»
Детские голоса громко затянули песню, но, к удивлению Женьки, пели не только они! С большим удовольствием пели и старшеклассники, которые уже не ходили с пионерскими галстуками, а были одеты в обычные пиджаки и платья с комсомольскими значками, пели учителя с улыбками на лицах, пели родители первоклашек. Хор получился очень громкий и очень слаженный.
Когда ребята закончили петь, слово снова взяла завуч.
— Ребята, дорогие родители, сейчас прозвучит первый звонок на урок в этом году. Подаст его ученица первого класса А Наташа Николаева и ученик десятого класса Евгений Семёнов.
Рослый десятиклассник, одетый в чёрный костюм, белую рубашку и синий галстук, с комсомольским значком на левом лацкане пиджака взял увесистый бронзовый старинный колокольчик на ручке и когда к нему подошла первоклассница в сопровождении Людмилы Александровны, взял её на руки, обеими руками они взяли звонок в руки и громко зазвонили. Сразу же раздались громкие аплодисменты и восторженные крики школьников и родителей.
— Объявляю линейку, посвящённую празднику 1 сентября, законченной, — объявил директор, когда звонок перестал звенеть. — Ребята, расходитесь каждый в свой класс. Приступаем к урокам.
— Женя! — раздался сзади громкий крик бати.
Женька обернулся и увидел, как отец нажал клавишу фотоаппарата, сфотографировав его в общей толпе. Тут же поднял руку и поприветствовал батю, помахав букетом. И тот снова сфотографировал. Окружающие тоже обернулись и начали махать своим родителям букетами, смеяться, шутить. В общем, настроение стало ещё более весёлым… Скорее, даже праздничным.
— Ребята! Разбиваемся по парам, мальчик с девочкой, и заходим за мной! — сказала Людмила Александровна.
…Класс за классом школьники стали втягиваться в широко распахнутые двери школы. Самый первый вошёл, естественно, первый «А» класс. Впереди, стуча каблучками по деревянному полу, шла Людмила Александровна, а за ней попарно учащиеся первого класса. Женька шёл с этой девчонкой, Наташкой Николаевой, держа её за руку. Было ему слегка неловко и неудобно: в одной левой руке он сразу держал и портфель, и букет с цветами, стараясь не задеть ими об углы. Наташке в этом плане было получше: у неё висел ранец на плечах, и букет она держала совершенно спокойно в правой руке.
Поднявшись на второй этаж дружным строем, класс остановился перед дверью. Людмила Александровна открыла её и сказала всем входить и выстраиваться вдоль парт.
— Где мы будем сидеть? — с недоумением спросила Наташка, повернувшись к Женьке.
— Пойдём туда! — махнул Женька портфелем в сторону самого левого ряда, находившегося прямо у окон. Естественно, рассудил как взрослый человек: чтобы не занимать и место и не толкаться в проходе, решил пройти в самую даль, к самой последней парте. В классе было три ряда парт, по пять штук в каждой, всего 15 штук, на 30 человек. Возможно, в других начальных классах первоклассников было больше, если помнить, что директор сказал: в первый класс поступило 95 человек.
Женька с Наташкой прошли к последней парте у окна и остановились там. Следом за ними остановилась вторая пара, третья, четвёртая, пятая, остальные распределились по двум оставшимся рядам. Когда все первоклассники оказались у парт, вошла Людмила Александровна и остановилась у своего стола. Она осмотрела ряды первоклашек, стоявших рядами и не знавших, что делать дальше. Первый день в школе, в глазах у кого испуг, у кого волнение, у кого любопытство, например, как у Женьки Некрасова.
— Дорогая Людмила Александровна, — неожиданно сказал Женька. — Хочу вас поздравить с 1 сентября, с днём знаний. Хочу пожелать вам крепкого здоровья, много-много радости и хороших учеников.
Поставив портфель на скамейку парты, Женька твёрдыми шагами, огибая своих одноклассников прошёл к учительнице и подал ей букет.
— Женя, у меня просто нет слов, — умилилась учительница. — Как же хорошо ты сказал. Спасибо тебе огромное, желаю тебе всего хорошего и много прекрасных оценок, одних пятёрок!
Учительница обняла Женьку, похлопала его по плечу, и он с гордым выражением лица пошёл к своему месту. Дети любят копировать чужое поведение, если чувствуют, что человек поступает правильно, по их разумению, поэтому, увидев, как Женька поздравил учительницу и дал ей букет, сразу же бурной толпой, почти не соблюдая очередь, стали подходить к учительнице, простыми словами желать ей всего хорошего и протягивать свои букеты. Людмила Александровна не успевала принимать цветы и складывать их на свой стол. Накопилась огромная куча в 30 букетов! Впору на рынок тащить!
Когда букеты были подарены, Людмила Александровна занялась рассаживанием учеников. Так как Женька с Наташкой были довольно высокими, остались сидеть они на последней парте. Других учеников учительница более-менее равномерно рассадила по своим местам. Были ребята с плохим зрением, их посадила на первые-вторые-третьи парты, остальных кого куда. Но всегда она придерживалась чёткой системы: с мальчишкой должна сидеть девчонка. Это было мудрым решением, таким образом повышалась коммуникабельность между разнополыми учениками.
Потом, когда все расселись по своим местам, учительница провела ещё одну перекличку, чтобы ребята в спокойной обстановке познакомились друг с другом и узнали кого как звать. Так начался первый Женькин день в школе…
Глава 5
Первый школьный день
После того как все познакомились, Людмила Александровна рассказала о школьных правилах, которые были достаточно простыми: приходить надо к 8 утра, уроки длятся 45 минут, малые перемены — 10 минут, перемена на обед — после второго урока, длительностью 30 минут.
— Учимся шесть дней в неделю, воскресенье — выходной, — продолжила Людмила Александровна. — В субботу два урока. В остальные дни четыре урока. Если физкультура, берём с собой физкультурную форму. Если рисование, берём альбом и карандаши либо краски. Теперь по поведению. В школе не разрешается бегать, прыгать, громко кричать, баловаться, драться, нужно вести себя спокойно и достойно, так, как должен вести себя советский школьник. Раз в месяц у нас должны быть внеклассные мероприятия: мы будем ходить с вами в кино, в кукольный театр, в музей, в цирк, в другие места, это будет решать родительский комитет. А сейчас, ребята, мы с вами, самые первые, отправимся на экскурсию по школе. И начнём эту экскурсию со школьного музея. Выходите в коридор, берите друг друга за руки, и начнём.