Опять пересдача?! (СИ)

— Не торопитесь с выводами. Я еще не закончил.
— Как? — Он же сам только что сказал, что все правильно.
— Да, да. Все не так кажется, как на первый взгляд показалось. В последней задачи, у вас решение не совсем закончено. Поэтому вам нужно доделать четвертую задачу и показать мне ее завтра. Вы забыли еще одну формулу.
Михаил Игоревич стал записывать в мою тетрадь эту самую формулу, а у меня все больше и больше округлялись глаза, чтобы решить задачу по этой формуле, то все решение у меня займет около пяти страниц.
За что мне такое наказание?
— А может не надо? — с надеждой спрашиваю у него.
Он поворачивается голову и в упор смотрит на меня.
— Вам надо.
— Понятно, — уныло произнесла я.
А я так надеялась на чудо.
Я потянулась рукой за своей тетрадкой.
Моя рука дрогнула и так получилось, что своей ладонью, я накрыла пальцы преподавателя, которые держали мою тетрадь.
Я поднимаю глаза и вижу, что преподаватель удивленно смотрит на меня.
Я сама была удивлена не меньше его.
Как мне выйти из этой ситуации с наиболее минимальными рисками?
Поверит он в случайность? Очередную.
— Что-то еще? — из нас двоих, первый заговорил Михаил Игоревич.
— Нет, нет. Это все. — Я тяну тетрадь на себя, но никак не получается потому что его рука все еще держит мою тетрадь.
— Может быть руку мою отпустите?! Или тоже хотите ее забрать с собой? — спрашивает меня преподаватель. — Я просто поражаюсь вашим рвением. Вам так натерпится приступить к решению задачи?
— Не особо, — откровенничаю я. Думаю, что стоит объясниться с ним. — Рука дрогнула, простите.
— У вас такая необычная реакция только на меня или на всех преподавателях тоже?
Своим вопросом он загоняет, меня в тупик.
— Разве это имеет значение? — вырвалось у меня.
— Несомненно. — Он с интересом смотрит на меня.
Между нами не такое уж и большое расстояние. Между лицами всего лишь какие-то сантиметры.
Мы смотрим друг на друга и что-то во мне щелкает, словно невидимая стена рухнула.
Я хочу прикоснуться к этому мужчине.
И мне плевать, что нельзя!
Уже все равно, что он является для меня запретным плодом.
Я хочу вкусить его.
Я хочу почувствовать его кожу, а не только смотреть.
Я готова нарушить все запреты потому что для меня, он стоит этого.
  
Глава 5
 
Как под гипнозом, я начинаю сокращать расстояние между нашими лицами.
В аудиторию заходят студенты, громко разговаривая между собой.
Я замерла на месте.
— У вас здесь листочек с пухом, — дрожащим голосом говорю я и рукой прикасаюсь к его плечу, делаю вид, что интенсивно стряхиваю с него что-то. Не плохо, я придумала, как выкрутится можно из этой ситуации. — Все, я убрала, — торжественно заявляю я. — Теперь, вы все также идеально выглядите.
Я отступаю на шаг назад.
— Уже уходите?! Жаль, а так хотелось продолжить с вами этот интересный диалог, — произносит преподаватель.
Знал бы он, что я с ним собиралась сделать, он бы тогда не сказал мне такое. А может быть, это был его сарказм?
— До свидания, — сказала я.
— До завтра, Тарасова Мария. Я запомнил.
— Что?
— Вашу фамилию с именем. — Кривоватая ухмылка появилась на его лице, и стали заметны ямочки.
Мне нужно срочно уходить отсюда, иначе я снова наброшусь на него.
Его ямочки влияют на меня, как слабость и спуск к решительным действиям.
Это какое-то помутнение.
Он отравил мне рассудок своими феромонами.
Если бы не зашедшие студенты, то что бы произошло дальше?
Я, как можно скорее покинула аудиторию. Захлопнув за собой дверь, я прислонилась спиной к двери и постаралась восстановить свое дыхание.
— Ш-ш, — раздался звук над моим левым ухом.
Я подпрыгнула на месте и увидела Полину.
— Ты меня напугала. — Зачем она так тихо подкралась ко мне?
— Как думаешь, он меня запомнил? Он что-нибудь обо мне говорил?
— Ты о ком? — Я смотрю в непонимание на нее.
— Как о ком? Я о преподавателе. Я его зацепила, да?!
— Ну… как бы… — Я замялась. Не знаю, что ей сказать. Откуда я знаю? Пусть у него и спросит.
 
— В общем, я решила его завоевать! — ее глаза горели. Только я не разделяла ее энтузиазма. В душе надеясь, что у нее ничего не получится.
* * *
На следующий день, я немного пораньше вышла из дома. Я хотела прямо перед самой первой пары показать преподавателю задачу.
Мне повезло потому что преподавателя, я обнаружила на стоянки.
Я подошла к его машине. Михаил Игоревич стоял ко мне спиной.
— Здравствуйте, Михаил Игоревич, — поздоровалась я с ним.
— Доброе утро, Тарасова. — Он поставил свою машину на сигнализацию и повернулся ко мне лицом.
Вчера говорил, что запомнил меня, а сейчас даже мое имя не произнес. Наверное, это просто была его шутка.
— Маша, — вслух произнесла я.
— Я помню, Мария. Вы усомнились в моей памяти?
— Я решила задачу по той формуле, которую вы мне вчера написали в тетрадке, — решила сменить я тему разговора.
— Ш-ш. Что же вы так? Озвучили наш общий с вами компромат, — произнес низким голосом он. — Получается, что я немного помог вам.
— Это можно посчитать немного и по-другому.
— И как же?
— Скажем, что вы направили меня по нужному направлению.
— По какому?
— По верному, — произнесла я.
— Не плохо, — проговорил он. — Это хорошо, что вас затруднительно скомпрометировать. Но я не старался это сделать.
— А вы хотите постараться это сделать? — спрашиваю я.
— Может быть чуть-чуть. — Он, улыбнувшись, смотрит на меня.
Какие же у него красивые глаза.
Зачем он так говорит?
— Задачу посмотрите мою. — Я достаю тетрадку из сумки и протягиваю ему.
— Через пару минут пара начнется у вас и у меня, — уведомляет он.
— Но это займет всего лишь пару секунд, — говорю ему.
— Я за пару секунд только успею тетрадку открыть. Я хочу, как следует просмотреть ваше решение задачи.
Услышав его слова, у меня из рук выпадает тетрадка.
Опередив меня, он поднимает мою тетрадку.
— Спасибо. — Я забрала тетрадь из его рук.
— Я начинаю подозревать, что у вас такая необычная реакция исключительно на меня.
Я не готова была услышать от него такие слова.
Мне неприятно было, что он это понял. Я ведь прекрасно понимаю, что это не взаимно. Ему нет никакого дела до меня.
Чувствуя, как горят мои щеки, я очнулась от своих мыслей.
— Я просто чересчур неуклюжая. Со мной такое часто бывает, — соврала я ему.
— В самом деле? — усмехнулся преподаватель. — Тогда вдвойне будьте осторожны.
Он поверил мне?
Я не нашлась с ответом и просто убрав тетрадку обратно в сумку, развернулась и пошла в университет.
После первой пары, я пошла искать преподавателя.
Михаил Игоревич был в аудитории со студентами. Он проверял какое-то у них задание.
Ладно, подойду к нему после следующей пары.
Полтора часа быстро пролетели. Я шла по коридору вновь на поиски преподавателя. От студентов, я услышала, что он в столовую пошел есть.
Хорошо, я потерплю. Не в столовой же ему показывать эту задачу.
Зря я так поступила и пожалела его потому что после следующей пары, я узнала, что он уехал.
Он издевается надо мной?!
Я за ним пол дня бегала с этой тетрадкой.
На следующий день, я была решительна настроена не отступать.
Сегодня. Я точно его достану!
Он обязательно проверит мою задачу вне зависимости от того, хочет он этого или нет. Ему придется это сделать.
На стоянке, я сегодня уже не поджидала его. А зачем? Он опять тогда скажет, что через пару минут начнется пара.
Я сделала еще лучше. Я поджидала его перед второй парой около кабинета, в котором он должен будет вести пару.
 
Весь курс на меня странно косился, особенно девушки, а я стояла, оперевшись спиной о коридорную стену и махала тетрадкой перед своим лицом.