Не так воспитан (СИ)
— Где все это время пропадал ваш отряд? Мы прочесали весь маршрут на вертушках.
— В рамках учений предполагалось, что все будет максимально приближено к боевым действиям, поэтому мной было принято решение избегать открытых мест и идти под защитой деревьев, дабы избежать визуального обнаружения авиацией и спутниками противника.
Майор заскрежетал зубами.
— Опишите свой маршрут. — не сдавался майор.
— Ну, лес, тропки, ручейки, и обратите внимание, разнообразные деревья. — честно ответил я.
— Я жду полный рапорт.
— Не получится!
— Что? — взревел майор.
— Не получится полный рапорт, товарищ майор! Я еще пишу плохо! — честно ответил я, сделав самое глупое выражение лица.
Лютиков хрюкнул. Майор же, майор был зол, очень зол, так как его лицо покраснело очень сильно. И вот как раз в этот момент от моего взвода раздалось тихое:
— ставлю сотку, что он лопнет.
— Две, на то, что сержант его еще «подкачает».
Видимо это услышал не только я, так как майор резко развернулся и буквально ускакал, А Лютиков стал очень сильно смеяться.
Отсмеявшись, лютиков отправил нас отдыхать, и сообщил новость о том, что мы возвращаемся к себе на базу. А я так и вовсе в академию. Ну, что же уже не плохо. Жаль, что ученики остаются без учителя. Ну, да ладно, заданий я им дам.
Правда, Лютиков сразу же развеял мои думы, так как сообщил, что база передислоцируется ближе к столице, и что мне надо будет периодически навещать свой взвод, так как по особому указу, взвод сохраняют за мной. Что за дела?
Да и хрен с ним. О, я уже выражаюсь как русские. Хм, удивительно! Но все же надо продумать систему обучения учеников без моего присмотра. Также надо, наверное, дать им материал по артефактоведению. Правда у меня там все только на языке Saval’Vaomatua. То есть или мне самому переводить, или учить и этому языку. Что проще перевести одну книгу или научить языку и выдать кучу книг? Хм, пожалуй, второе. А-а-а! Блин, еще языку их учить.
И вот уже на следующее утро, мы прощались на время. Я улетал в академию, а ребята сначала на базу, а потом вместе со всеми будут переезжать куда-то под столицу, для дальнейшей службы.
А еще через день, я входил в ворота академии, загорелый, с улыбкой на лице и несущий на плече свой рюкзак. В целом практика удалась. И вот в этот момент, когда мои мысли были полны позитивом и прекрасным я услышал слитные голоса.
— Ты-ы-ы?!
— Я-а-а-а! — с интригующей интонацией произнес я и обернулся.
— Это же ты! — ткнул в меня пальцем какой-то паренек, правда смутно знакомый.
— Я.
— Ты-ы-ы…
— Я-а-а-а! — я что-то уже уставать стал от этого диалога.
— Это ты был тогда в лесу! — И тут я вспомнил, где его видел. Точно, он же выступил донором духу Леса.
— Не. Не я. Вы обознались. — и я развернувшись пошел в академию, но не тут-то было. Меня грубо попытались развернуть.
А так как я в целом рефлексов своих не терял, то стал разворачиваться очень быстро, при этом скидывая рюкзак с плеча, и вот когда мое лицо было повернуто, парень уже начал что-то говорить, но тут прилетел мой рюкзак, который снес моего оппонента.
Рюкзак был хороший, армейский со всем набором для долгого перехода. То есть в нем был котелок, фляга (полная), боезапас (честно добытый в учениях), пару минералов, сух пайки и наборы первой необходимости. В общем я нес трофеи, не все же мне пространственный карман засорять.
Проследив недолгий полет, я развернулся и пошел далее по своим делам, не замечая, как странно на меня смотрели все вокруг.
Глава 13
— Запомни, сын. Любые знания полезны, даже если на первый взгляд они кажутся никчемными. И запомни, что у каждого знания есть две стороны. Для одних знание может нести печаль, для других благо. Все зависит от точки зрения и просвещенности разумного. Никогда не пренебрегай тем, чтоб понять точку зрения своего собеседника, друга или врага. Это порой, решает множество проблем.
— А обязательно знать точку зрения врага?
— Не обязательно, но желательно, это поможет избежать проблем в будущем.
— С этим врагом?
— С другим. Этого желательно сразу убить и труп закопать.
— Или сжечь?
— Ну или сжечь.
Первое занятие было в большом помещении на подобии амфитеатра и звалось все это аудиторией. Так как мне было откровенно лень светится на всю эту аудиторию, то сел я на самый верх, где и накинул на себя отвод глаз и спокойно дождавшись, когда придет учитель стал слушать то, что он стал говорить. А послушать там было что. Хотя бы теорию возникновения магии.
— Итак, по всем официальным данным, магия на земле стала проявляться в эпоху, названную в народе «темной». Что же способствовало появлению «владеющих силой» доподлинно не известно. Возможно сбитые в атмосфере ядерные боеголовки США, которые по ее официальному утверждению выпущены по ошибке и хакерской атаке диверсантом из России.
Возможно, появление магии связанно с пролетающей на тот момент максимально близко к земле кометой, что была обнаружена в самый последний момент и вызвала большой переполох всего мира, а также ее многотысячные осколки, что упали на землю. Также есть версия, что все это связано с самой большой вспышкой на солнце за последнее тысячелетие, от чего мы облучились магнитной или солнечной энергией.
Часть же ученых склоняется к тому, что как раз совокупность всех этих факторов и повлияло на то, что в нашем мире зародилась магия.
Но вернемся к тому, когда же в первые заметили владеющих силой. Официальная версия Европейского союза — это дата на три года позже всемирной катастрофы. А если вы хорошо учились, то должны помнить, что год, в который все это случилось две тысячи сто пять от рождества христова.
Это, что касаемо официально версии Евросоюза. Есть также версия наших заокеанских друзей, что магия была и до этого. И что впервые маги появились в России примерно в начале двухтысячных годов. Ссылаются они на якобы, некоторые обстоятельства, связанные с их неудачами. Как раз одной из неудач у них считается запуск боеголовок по странам НАТО и России. В Штатах на полном серьезе уверяли, что это дело российского мага.
Да да, они на полном серьезе это утверждают вот уже более ста пятидесяти лет. Что было итогом всех тих факторов мы подробнее разберем за время второго семестра, но если кратко, то часть ракет удалось сбить еще в атмосфере, не без помощи нашей с вами страны, часть упала от повреждений вызванных падением осколков кометы. Малая часть ракет достигла земли, нанеся не такой большой урон как изначально планировали аналитики, но все же уничтожив несколько сот тысяч населения и сделав эти земли запретными зонами. Об этом мы поговорим отдельно.
Также разберем проблемы регресса общества на протяжении двадцати лет после вышеназванных событий. Что повлекло за собой упадок в науках и медицине. Не везде, но в больше степени. А также разберем введенные тогда правовые нормы и возвышение отдельных личностей в так называемые рода и кланы, что привело к изменению в геополитической обстановке мира. А на сегодня, пожалуй, все.
Вот так закончился мой первый урок. Мнда, очень много вопросов у меня к этим ученым. Мир молодой, ведь его постепенно закручивает к центру галактики, отсюда и появление магии. Ну, да и ладно. Но вообще интересно было бы пообщаться с первым магом. Какой он интересно, скорей всего он ректор этой академии. Зачем-то же меня сюда направили? Так что там у нас дальше? Так ага, а вот и аудитория.
Второй урок был почти похож на предыдущий, за исключением только того, что нам рассказали о так называемых рангах, и о главных родах и кланах мира. И если про ранги мне было интересно, то что это за кланы и рода, мне было абсолютно наплевать. Я о них не слышал, да и что может быть круче чем род Avetaavale? Не думаю, что отцов род хуже, чем эти.