Счастливый хвостик: наука о том, как сделать вашу собаку счастливой

В таблице 3.1 приведены примеры подкрепления и наказания. Обратите внимание, что последствие должно влиять на поведение. Например, вы гладите собаку для положительного подкрепления, но на ее действия это не влияет. Значит, именно для этой собаки ласка не является подкреплением.
 
Таблица 3.1. Примеры оперантного обусловливания
 
Последствия не единственный способ влиять на поведение. Мы можем изменить и предшествующие события, как их называют дрессировщики. Например, собака привыкла пить из унитаза. Причина в том, что крышка поднята и доступ к воде открыт. С позиции предшествующего события разумно всегда опускать крышку, чтобы собака не добралась до воды. И разумеется, надо убедиться, что собака может попить в другом месте.
  
ДРЕССИРОВКА: СВЯЗЬ МЕЖДУ МЕТОДАМИ И ПОВЕДЕНИЕМ СОБАК
В методах, основанных на вознаграждении, используются положительное подкрепление (П+) и/или отрицательное наказание (Н—), а также стратегии гуманного управления (например, плотная крышка на мусорном ведре, чтобы собака там не рылась, или строгий ошейник для животных, которые натягивают поводок) [52]. Упражнения и внесение разнообразия тоже часто помогают решить поведенческие проблемы (см.  главу 9 и  главу 10).
Согласно отчету, опубликованному в Journal of Veterinary Behavior, 88% владельцев хотя бы немного тренируют своих собак дома. Судя по всему, большинство из них используют не только вознаграждение [53]. К сожалению, порой люди применяют устаревшие методы дрессировки, подразумевающие страх и боль. (Возможно, они просто не знают, что эффективность методов, основанных на вознаграждении, научно доказана.) Некоторые уверяют, что только так можно исправить поведение собаки, добиться своего и донести нужную информацию. Но строгие и удушающие ошейники, корректирующие поводки, электронные ошейники и альфа-броски (когда собаку толкают на спину и удерживают, пока она не перестанет двигаться) работают потому, что болезненны или опасны для собаки. Эти методы вызывают отвращение.
В обзоре, опубликованном в Journal of Veterinary Behavior, владельцев спрашивали об их методах дрессировки и о том, посещают ли они уроки воспитания собак [54]. Затем им предложили список 36 возможных поведенческих проблем, включая чрезмерное привлечение внимания (когда собака подскакивает и подталкивает человека лапами или мордой), страх (например, избегание знакомых или чужих людей и попытки прятаться от них) и агрессию. Участники исследования должны были отметить сложности в поведении своих питомцев. Выяснилось, что 78% собак прыгают на людей, 75% толкают лапами и требуют внимания, а 74% возбужденно реагируют на гостей. Все это дружелюбное просоциальное поведение (по крайней мере, со стороны собаки!). Вот три самые распространенные поведенческие проблемы, которые люди описывали как серьезные: собака агрессивна по отношению к членам семьи; гадит в помещении, когда хозяин дома; грызет или портит вещи в отсутствие хозяина. Владельцы, которые применяли на тренировках только положительное подкрепление, реже сообщали о проблемном поведении, связанном со страхом, агрессией и навязчивым стремлением к вниманию. Что любопытно, наиболее выраженными эти проявления были у собак, чьи хозяева использовали как положительное подкрепление, так и положительное наказание (так называемые сбалансированные методы дрессировки).
Авторы исследования, проведенного в Вене и опубликованного в журнале Applied Animal Behaviour Science, решили выяснить, как связаны дрессировка и размер собаки [55]. Владельцы в этом городе обязаны регистрировать своих питомцев, и ученые разослали анкету случайным образом (а это означает, что результаты опроса репрезентативны). Собаки весом до 20 кг считались маленькими, остальные — крупными. Среди владельцев 80% прибегали к наказаниям: чаще всего дергали поводок, ругали и удерживали собаку за морду; 90% часто или очень часто использовали вознаграждения. Что оказалось характерно как для маленьких, так и для больших собак: чем чаще их хозяева применяли наказания, тем более агрессивным и возбудимым был питомец. Напротив, чем чаще люди применяли вознаграждения, тем более послушными, менее агрессивными и возбудимыми считали они своих собак. Другой интересный вывод: владельцы маленьких собак менее последовательны в дрессировке, уделяют ей меньше внимания и реже занимаются с питомцами, чем хозяева крупных псов. А когда дело касается послушания, постоянство имеет значение: чем менее последователен хозяин, тем менее послушна его собака.
В другой работе, вышедшей в журнале Applied Animal Behaviour Science, 53 владельца собак рассказали, как дрессируют питомцев. Были записаны видеоролики, где хозяева давали собакам команды «сидеть», «лежать» и «рядом» [56]. Затем ученые вручили участникам пакеты с лакомствами и мячи, чтобы те могли по желанию использовать их для вознаграждения. Каждому отвели пять минут на то, чтобы научить собаку новой задаче — трогать одну из двух ложек по команде. В прошлом все участники сочетали в дрессировке подкрепление и наказание. Если хозяева были склонны использовать наказание чаще, чем подкрепление, собаки держались с ними менее живо и меньше общались с учеными. Собаки, чьи владельцы раньше больше использовали награды, быстрее освоили новую задачу. Кроме того, животные лучше справлялись с новым заданием, если их владельцы проявляли терпение и чаще их вознаграждали. Наиболее вероятная причина улучшения результатов — мотивация.
В ходе исследования из Journal of Veterinary Behavior за собаками наблюдали в двух разных школах дрессировки. В одной применялось положительное подкрепление, в другой — отрицательное [57]. Собаки в группе с отрицательным подкреплением демонстрировали больше признаков стресса, например жались к земле. Животные в группе с положительным подкреплением намного чаще смотрели на хозяев. Зрительный контакт очень важен: чтобы собака выполнила команду, нужно привлечь ее внимание. Таким образом, положительное подкрепление оказалось лучше не только для благополучия собаки, но и для связи между ней и человеком.
В журнале Applied Animal Behaviour Science вышли результаты анкетирования, согласно которым конфронтационные методы могут повлечь агрессивную реакцию [58]. Как минимум четверть владельцев собак сообщили об агрессии в ответ на альфа-бросок, доминирование (перекатывание собаки на бок и удерживание ее в таком положении), надевание намордника, насильственное изъятие предметов из пасти и хватание за челюсти. Применение удавки или строгача вызвало агрессивную реакцию у 11% собак, а электроошейника — у 7%. Менее отталкивающие приемы, такие как рычание на собаку, пристальный взгляд или окрик «нет», тоже иногда вызывали неприятие. (Да, некоторые люди действительно рычат на своих собак.)
  
В обзоре Journal of Veterinary Behavior 17 журнальных статей о методах дрессировки собак, в том числе упомянутых выше, сделан следующий вывод: методы, основанные на вознаграждении, более благоприятны для самочувствия собак, а в некоторых случаях, судя по всему, и более эффективны [59]. Хотя многие из этих исследований корреляционные и поэтому не могут доказать причинно-следственную связь между методами обучения и признаками страха, беспокойства или стресса, на основании их результатов такие организации, как Американское ветеринарное общество поведения животных (American Veterinary Society of Animal Behavior) и Профессиональная гильдия по работе с домашними животными (Pet Professional Guild), предостерегают от применения конфронтации в дрессировке собак [60].