Сила юности, магии и куная (СИ)

Над Уизли потешались, хотя и не переходили черту. Особенно почему-то доставалось не Перси и Рону — как официальным крысовладельцам, а близнецам. Смеялись, что это их тот крыс «научил плохому». Близнецы не вынесли такого «оскорбления» и отомстили одному острослову с Хаффлпаффа, что примечательно — магглорождённому. Драко вообще говорил, что Уизли выбирают себе в жертву тех, за кем нет могучей родни, а тот парень трепал их имя в гораздо меньшей степени, чем остальные. Впрочем, может, я чего-то не знаю или не слышал.
Вследствие выходки близнецов наш контракт снова продлился, а Фред и Джордж загремели в Больничное крыло, а потом и на отработки к Филчу. Самое интересное, что, несмотря на продление как бы на три месяца по договору, дата окончания контракта выправилась на «3 июля 1993 года», из-за того, что перед Рождеством проводили срезы знаний и контрольные, а перед Пасхой просто задавали много работ и эссе уже для подготовки к летним экзаменам. Так что своей выходкой Уизли не только буквально нашли приключений на мягкое место, но и собственноручно себе же нагадили до конца учебного года. Всё же очень хитрый магический контракт умудрился Дэниел составить.
После нашего допроса также состоялась проверка аврората, которая закончилась вчера. В замке много живности, и то я сомневаюсь, что они смогли проверить всех. Плюс ко всему осматривали комнаты и личные вещи студентов, так что Джинни явно на время проверки где-то припрятала свою тетрадь с духом.
Сегодня после завтрака она тоже вернулась в гостиную, и я за ней исподволь наблюдал, ожидая момента, когда она пойдёт потрошить свой тайничок. Не совсем же дура, да и авроры ничего запрещённого не нашли. Впрочем, если тот сумасшедший домовик принадлежал Уизли, можно было бы заставить его вынести из Хогвартса тетрадку, а потом попросить принести обратно. Но я всё же надеялся, что Джинни не доверит ценный артефакт домовику и спрячет его в Тайной Комнате.
Было бы замечательно обнаружить и комнату, и тетрадь. Беда только в том, что в женские туалеты я за ней бегать не мог. А это было единственное и вполне естественное место, где Джинни могла бы остаться одна. Всё же общежитие не предусматривает длительного уединения. Кругом народ толчётся. Возле мужских туалетов я её ни разу не обнаруживал, так что круг поисков Тайной Комнаты сузился до женских туалетов. И с этим была засада. Я же не извращенец какой, потом до седьмого курса не отмоешься от репутации любителя подглядывать за девчонками. Да и туалетов по замку много. На каждом этаже и в каждом крыле. Некоторые были вполне себе с надписями на дверях, а некоторые прятались в скромных нишах без опознавательных знаков. Мужские туалеты были и как бы общие — на несколько кабинок, и индивидуальные, скорее предусмотренные для учителей. Так что я только примерно представлял, сколько в замке женских туалетов, и про их расположение у девчонок просто так и не спросишь. Тупо, в общем, получается.
Единственное, как мне кажется, этот туалет не должен быть выше четвёртого этажа, как-то глупо василиску по башням лазить. А у нас основной донжон и учебные корпуса как раз имеют четыре этажа. И слышал я в начале года тот шёпот на третьем.
Но если считать от подземелий, то всё равно туалетов было дофига, и это только тех, о которых я узнал за этот и прошлый год. Тем более, не так часто мы в подземелья и спускаемся — там я знал только один, но, думаю, их было гораздо больше. Всё же целый факультет обитал в южной части подземелий. А ещё были почти не посещаемые подземелья, из которых мы вышли на ту лодочную пристань, откуда первокурсников вели на распределение, скорее всего над ними был внутренний школьный двор.
Да и как-то подземелья ближе василиску и Салазару Слизерину. Я вычитал в «Истории Хогвартса» про Тайную Комнату и Ужас Слизерина. Наверное, и правда ужас: каждый студент захотел бедного василиска потрогать и на ингредиенты что-нибудь у него отжать. Вот и припрятал Салазар своего фамильяра. Я вот с Кибой точно так и поступил.
 
К тому же дохляк Гарри в двенадцать победил василиска. Убил. Прирезал, кажется, мечом. Сейчас, когда я смотрю на своих одноклассников, как-то сомнения меня берут. Вот когда об этом Гарри рассказывал, я не сомневался, а сейчас, в реальности рассматривая гражданских магов… Как-то не верится. В нашей книге с классификациями и описаниями магических животных о василисках было написано только то, что они были класса «ХХХХХ» и считаются вымершими. Крошечная такая заметка, еле нашёл. И картинки нет или примерного описания. Но Гарри сказал, что василиск выглядел как большая зубастая змея с гребнями. И он его победил, ткнув в пасть волшебным мечом. Всё может быть, чары облегчения веса, особая ковка, тот же меч Кусанаги у Саске мог удлиняться за счёт чакры и бил без промаха по живому — крутой артефакт. Но всё равно как-то странно. Саске долго тренировался в кэндо и мог и без Кусанаги показать класс в искусстве владения мечом.
— Гарри, поможешь нам по нумерологии? — отвлекла меня от размышлений Фэй Данбар. С ней была Лаванда Браун. — Объясни про это деление, у тебя лучше, чем у Гермионы, получается. Она объяснила, но мы всё равно не поняли.
Вообще, на первом же занятии по нумерологии я практически раскрыл секрет странных нумераций и отсутствия логики волшебников. Нумерология на втором курсе была чем-то вроде «введения в математику», у нас даже учебника не было, это было именно что «введение». Просто понятие о цифрах, сложение, вычитание, порядок чисел. Деление как раз на последнем уроке в четверг проходили.
Оказалось, что некоторые, типа Рона и чистокровных попроще, как Фэй или Лаванда, толком не умели считать. Большинство цифры, конечно, знали. В основном то, что они существуют, ими что-то считают, например, деньги, и измеряют, вроде количества капель или унций ингредиентов в зельях. С прямым счётом ни у кого проблем не было. Но практика показала, что складывали и вычитали они, как говорится, по пальцам. Видимо, как-то не пригождалось ранее такое умение, а родители сами не очень с математикой знались. Дико выглядело от двенадцатилетних подростков, если честно. И опять же на поверку в системе кнатов и сиклей тот же Рон разбирался неплохо, мог слёту сказать, сколько в пятистах кнатах сиклей и галлеонов, какой будет остаток, но при этом искренне не понимал деления. Вот в кнатах понимал, а в абстрактных цифрах — нет. Да и делить у него получалось только на семнадцать или двадцать девять. Забавно, но факт.
Теперь я осознал, в чём был главный шок Снейпа-сенсея, когда я хлеб делил и рассчитывал количество фиалов для зелий. Из волшебников, не получивших маггловское образование в математике, таким мало кто мог похвастать, даже из взрослых.
Так что на нумерологии раскрылась несостоятельность в математике чистокровных. Разве что Драко, семья которого вообще специализировалась на финансах, вполне сносно считал, делил и знал умножение. Но над практической задачкой с площадью и траекторией полёта куная он уже конкретно завис. Блейз неплохо складывал и вычитал, но на делении тоже застопорился.
У волшебников, да и у магглов, вообще широко использовались специальные таблицы со всеми расчётами. А маги на самом деле сильно недолюбливали математику и всячески пытались от неё отделаться, предпочитая заучивать наизусть разные таблицы. Это было очень странно. К тому же нам учитель в начальной английской школе говорил, что есть выражение «Математика — царица наук». Многие из наших вроде бы неглупых однокурсников с первых уроков нумерологии начали ждать, когда эта пытка закончится и на третьем курсе они могут спокойно отказаться от предмета, который, по сути, может открыть для них горизонты понимания не просто абстрактного мира, но и даже прикладного волшебства.
 
Та же трансфигурация, насколько я заметил, опирается на трансфигурационные объёмы и площади тел, которые все просто заменили «подобием». Я полистал учебник. Получалось, что, тренируясь в подобиях, волшебник как бы без формул и математики на глазок учится определять объёмы и то, что он из них может трансфигурировать. Без каких-то расчётов. В принципе, нас в Академии обучали примерно так же, но давали и теоретическую базу, и потом в бою расчёт переходит на второй-третий слой сознания. Зато знаешь угол и скорость полёта, расстояния можешь определить, модель ловушки построить в воображении, а потом и на тропе соорудить, чтобы всё полетело туда, куда надо. Практика это тоже хорошо, конечно, но в какой-то момент её может не хватить, чтобы придумать что-то новое. Или что-то новое будет приходить путём проб и ошибок, с огромным количеством экспериментов и затрат.