Право на магию (СИ)
В светлой и просторной аудитории с рядами для слушателей, расположенными амфитеатром, уже гудела толпа студентов. Все в одинаковой форме — девушки в синих балахонах, парни в черных. Большинство были разбиты на группки, некоторые сидели поодиночке. Самая многочисленная группа, состоящая в основном из хорошеньких девушек, вилась вокруг белобрысого длинноволосого парня с ленивой улыбкой сытого кота.
При моем появлении несколько этих девушек нехорошо переглянулись и активно зашептались. Белобрысый, явно недовольный перетянутым на меня вниманием, прищурился.
— О, так вот за кем мой дядюшка охотился! М-да, невелика добыча, — нарочито громко произнес он.
Девушки вокруг угодливо захихикали.
— А ваше высочество никак переживает, что нашлась более редкая птичка? — насмешливо парировала девушка-одиночка с задних рядов.
Наследный принц, а белобрысый оказался именно им, только открыл рот, чтобы дать отпор зарвавшейся студентке, как в аудиторию стремительным шагом вошел преподаватель, и я поспешила занять место повыше. Девушка, нахально ответившая принцу, на меня даже не посмотрела, и я устроилась подальше у высокого окна.
— Меня зовут мэтр Отран, я декан факультета стихийной магии и куратор первого курса, — усиленный магией голос окутал все помещение.
— Вас здесь, — с секундной заминкой оглядел он притихших студентов. — шестьдесят три. Через полгода останется сорок. На второй курс перейдут от силы тридцать. На третий пятнадцать. На четвертый единицы. А магов, успешно закончивших пятый и шестой курсы, страна и так знает поимённо. Седьмой курс заканчивают легенды.
— Слабые и ленивые вылетят первыми, — безжалостно продолжал он. — Но от вас зависит, вылетите вы с позором и минимальной лицензией, не сумев огранить то, что вам отпущено. Или выжмете из своего таланта максимум и принесете пользу своей стране.
— Уровень магического таланта у всех разный, — он сделал паузу, уже более вдумчиво осматривая аудиторию. Кто-то приосанился, кто-то покраснел. Белобрысый принц горделиво вздернул голову.
— В связи с чем категорически запрещается следующее: ущемление других студентов по уровню способностей. Точно так же недопустимы сословная и расовая нетерпимость. Здесь равны все, — припечатал он.
Многие захмыкали. Чувствую, это прекрасное правило действительно лишь на бумаге.
После разъяснения некоторых других правил Академии, декан Отран перешел непосредственно к организации учебного процесса.
— Достаньте ваши расписания занятий, — мэтр выждал паузу, пока студенты шуршали бумагами.
— График составлен для каждого индивидуально, с учетом ваших способностей. Учебный день разделен на пять частей.
Расписание я обнаружила на гибком, но немнущемся листке. Действительно, неделя была разграфлена на пять разноцветных строк и шесть столбцов с понедельника по субботу. И мне очень не понравилось обилие прочерков со второй строки и ниже.
— Первое занятие — это общая теория для всех. Здесь вы будете изучать историю магии и страны, классификацию магии, магический этикет, и основы безопасности. Второе занятие — профильное, согласно вашему основному магическому таланту. Третье — для ваших дополнительной магии. Четвертое будет посвящено развитию и усилению природного дара. Пятое занятие — факультативное, на ваш выбор или по рекомендациям преподавателей. Первые четыре обязательны к посещению. Теория и практика будут чередоваться, это так же будет отмечено в расписании. Все занятия, кроме первого, могут и будут меняться, подстраиваясь под проявления ваших способностей.
Я покосилась на листок студента, сидевшего ниже меня на один ряд. Практически все его расписание было заполнено названиями предметов и номерами аудиторий.
Мэтр Отран продолжал четко и отрывисто рассказывать о тонкостях учебного процесса, а я пока украдкой рассмотрела полученные документы. Вот и моя верительная грамота из приюта. Ардинаэль Нит-Истр. Вот как. То, что все воспитанницы получали фамилию по названию нашего городка, если не имели собственную, я знала. А вот о том, что у меня есть полное имя, не догадывалась и даже немного удивилась. Грымза обычно не сильно заморачивалась с именами, предпочитая короткие и невыразительные.
Заметив шевеление вокруг, я поняла, что ознакомительная лекция закончилась. На месте следующего занятия у меня значился жирный прочерк.
Вздохнув и собрав волю в кулак, решительно направилась к декану. Если он курирует всех первокурсников, вдруг сможет дать ответы на мучавшие меня вопросы.
— Мэтр Отран, прошу меня извинить. Вы можете мне помочь?
9.2. Еще один шанс!
— Что Вы хотели? — преподаватель, похоже, был не очень доволен задержкой.
— В моем расписании практически ничего нет. Возможно, какая-то ошибка? — я протянула ему листок.
Мэтр Отран бегло просмотрел бумагу, хмыкнул.
— Да, уже слышал. Ошибок здесь нет.
Прямолинейность его и располагала, и отталкивала. Но я поняла, что именно такой стиль общения ему по душе. Спросила в лоб:
— У меня вообще нет никакой магии? Зачем меня тогда зачислили?
— Магия у Вас есть. Очень слабая, даже незначительная, но есть. Другое дело, что ее тип не выражен вовсе. Поэтому у Вас нет предметов ни по основному профилю, ни по дополнительным.
— Так что же мне делать? — голос предательски дрогнул и зазвенел. — Я хочу учиться!
Мэтр Отран вздохнул.
— Давайте начистоту. Вы здесь надолго не задержитесь. Хотите учиться — изучайте общую теорию. Или не изучайте, практики у Вас все равно не будет никакой. До экзаменов Вас не допустят. Хотите извлечь пользу из своего пребывания здесь — развивайте природный дар. Что у Вас там, кстати?
Ответить было сложно. Но раз мэтр предпочитает прямоту…
— Я не знаю, — твердо ответила я.
Другие одаренные в большинстве своем обнаруживали дар в 12–13 лет. Кто-то позже, когда складывалась удачная ситуация для его проявления. Врата подтверждали его сочетанием символов, а то и обозначали дополнительные грани.
- Ах да, "кандалы". А что показали Врата?
— Был символ «рука».
— И всё? Мда. Без уточняющих символов вариантов слишком много. Возможно поэтому Вам вообще их не предоставили.
Преподаватель посмотрел на меня пристально и с нажимом спросил:
— Вы действительно хотите учиться?
— Да.
И никогда еще в моем голосе не звучало такой твердости.
— Что ж. Тогда поступим так.
Мэтр Отран провел ладонью над листком и последние две строки заполнились названиями различных предметов. Я успела прочитать некоторые из них: лекарское дело, магическая архитектура, артефакторика…
— Ищите себя. Имейте в виду, если направление выбрано неверно, преподаватели вправе исключить Вас из группы по своему предмету.
— Спасибо! — в восторге выдохнула я.
Преподаватель лишь покачал головой. Я поняла, что он тоже поставил на мне крест, но его неожиданная доброта разлилась внутри теплом.
— Спасибо на булочку не намажешь, — строго отчеканил он.
Я прыснула со смеху, вспомнив свой завтрак, а мэтр Отран недоуменно нахмурился.
— Извините… пожалуйста, — я еле сдерживала улыбку. — Мне сегодня духи в столовой точно так же сказали.
— Духи?.. Братья Кирс-Анофф? Вы с ними говорили? — на лице декана проступило удивление.
Такого имени точно не звучало, но, подумав, я утвердительно кивнула.
— Любопытно. Очень. Впрочем, к Вашему дару это все равно не имеет отношения.
Вдруг у такого серьёзного мэтра Отрана зажглись хитрые огоньки в глазах.
— А как они Вам, кстати, представились?
— Эм-мм. Лексо и Вано, кажется…
— О-оо, — закатил глаза мужчина, окончательно растеряв свой суровый вид. — Шишлык… мешлык… или как его там… Давненько же их не было.
Я с удивлением смотрела, как грозный собранный преподаватель превращается в покорную собачку, истекающую слюной при виде косточки в руках хозяина. Впрочем, он быстро взял себя в руки.